Editorial
Les Phonalbums : la nouvelle collection pour la maternelle
3 questions à Agnès Aynaud et Patricia Vinciguerra.
Actualités (page n°15)
Editorial
Comment différencier au sein d'une même tâche ?
Proposer une même tâche à tous les élèves est l'option didactique majoritairement retenue dans tes classes. C'est certainement la plus simple à concevoir.
Plusieurs stratégies sont envisageables pour différencier au sein d'une même tâche. De nombreux exemples seront donnés dans le chapitre sur la «mise en place de la pédagogie différenciée », mais retenons d'ores et déjà quelques principes et les moyens de cette différenciation dans ce contexte.
Plusieurs stratégies sont envisageables pour différencier au sein d'une même tâche. De nombreux exemples seront donnés dans le chapitre sur la «mise en place de la pédagogie différenciée », mais retenons d'ores et déjà quelques principes et les moyens de cette différenciation dans ce contexte.
Editorial
L'improvisation
"Lorsqu'on interroge un acteur japonais sur son jeu, il insiste sur le fait qu'il joue à partir du vide.
Quand il joue bien, ce n'est pas le fait d'avoir réalisé une construction mentale préalable mais d'avoir fait le vide."
Quand il joue bien, ce n'est pas le fait d'avoir réalisé une construction mentale préalable mais d'avoir fait le vide."
Editorial
Comment se traduit au quotidien la dépendance au jeu d'ordinateur et quand faut-il s'alarmer ?
Quand le temps passé sur l'ordinateur devient très important, au point de nuire au joueur et à son entourage.
Quand le rapport du joueur à la famille, à la scolarité, au travail et aux relations sociales change.
Lorsqu'il ne joue pas, le joueur dépendant continue à penser au jeu, il cherche des informations sur le jeu et cherche constamment à améliorer ses performances.
Quand le rapport du joueur à la famille, à la scolarité, au travail et aux relations sociales change.
Lorsqu'il ne joue pas, le joueur dépendant continue à penser au jeu, il cherche des informations sur le jeu et cherche constamment à améliorer ses performances.
Editorial
L'affirmation de soi
L’affirmation de soi est parfois cantonnée à l'entraînement aux habilités sociales en thérapie de groupe.
En réalité, elle peut être intégrée à toute approche cognitivo-comportementale, d'autant que le manque d'affirmation de soi est fréquent et devrait être systématiquement recherché chez les patients
En réalité, elle peut être intégrée à toute approche cognitivo-comportementale, d'autant que le manque d'affirmation de soi est fréquent et devrait être systématiquement recherché chez les patients
Editorial
Théâtre et entreprise
L'entreprise est un lieu de travail, certes, mais c'est aussi un lieu de vie, d'échanges et de partage particulier.
A priori, le travail et l'affectif n'ont pas à se côtoyer. Néammoins, il est extremement difficile de demander à un individu de laisser son affectivité ou ses problèmes de côté dès qu'il franchi la porte de l'entreprise.
De plus, celle-ci détermine des objectifs qui lui sont propres et qui doivent s'inscrire dans une motiviation de réalisation chez celles et ceux qui travaillent
A priori, le travail et l'affectif n'ont pas à se côtoyer. Néammoins, il est extremement difficile de demander à un individu de laisser son affectivité ou ses problèmes de côté dès qu'il franchi la porte de l'entreprise.
De plus, celle-ci détermine des objectifs qui lui sont propres et qui doivent s'inscrire dans une motiviation de réalisation chez celles et ceux qui travaillent
