Comment les enfants entrent dans le langage

Ce livre est le fruit d’une collaboration entre une psycholinguiste éminente et sa fille. Elles ont conçu cet ouvrage pour interroger les conceptions les plus répandues sur les apprentissages linguistiques de la naissance à l’adolescence, en les confrontant aux découvertes récentes de la recherche. Il en ressort un tableau extrêmement riche et novateur de l’acquisition du langage qui prend en compte l’ensemble des processus en jeu, depuis le traitement fœtal de la parole jusqu’au développement de la grammaire chez l’enfant et aux performances linguistiques extrêmement complexes de l’adolescent.

Leur approche, pleine de nuances et d’ouverture d’esprit, permet au lecteur d’avoir une vision plus fine et plus subtile des nombreux chemins qui mènent au langage.