Différencier son enseignement (page 1)

Dans une classe hétérogène, la différenciation constitue souvent une réponse pertinente. Mais ce que l’on désigne sous le terme de différenciation ne doit pas être confondu avec l’individualisation des savoirs. La pédagogie différenciée vise les savoir communs, par une pluralité des approches, tout maintenant le cadre de la classe. Nos ouvrages proposent des ressources utiles pour mettre en œuvre cette différenciation pédagogique.