Réussir son entrée en grammaire CE1 - Cahier de l'élève (édition 2025)

Description

Organisé selon les notions de grammaire et de conjugaison de l'ouvrage de pédagogie Réussir son entrée en grammaire CE1, ce cahier de l'élève en reprend tous les éléments de travail.

Les séquences de grammaire et de conjugaison permettent de travailler toutes les notions prévues dans les programmes 2025.

Il offre aussi des activités supplémentaires :
- tous les textes à lire, à comprendre et à étudier,
- de petites questions de compréhension,
- une activité sur la structure des phrases avec des figurines ou des étiquettes mots autocollantes,
- tous les exercices d'entrainement et de consolidation de la méthode,
- des bilans réguliers pour s'autoévaluer et progresser.

Les séquences ont été remaniées pour correspondre aux objectifs fixés par les nouveaux programmes. Certains textes ont été revus et certains exercices modifiés.
La notion d’articles n’est plus utilisée au profit des déterminants. On ne parle plus du groupe du verbe mais du verbe et de ses compléments.

Regroupement des 14 séquences de grammaire dans une première partie et des 6 séquences de conjugaison dans une seconde partie.
Suppression de la séquence sur la phrase (notion attendue au CP désormais).
Ajout d’une séquence sur l’adjectif.
Ajout d’une séquence sur le passé composé des verbes du 1er groupe et de « être », « avoir ».
Suppression des séquences sur la conjugaison au présent des verbes du 3e groupe (aller, faire, dire).

Ce cahier contient 96 pages et 2 planches d'autocollants.

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Ce qui change dans cette nouvelle édition

- Regroupement des 14 séquences de grammaire dans une première partie et des 6 séquences de conjugaison dans une seconde partie.
- Suppression de la séquence sur la phrase (notion attendue au CP désormais).
- Ajout d’une séquence sur l’adjectif.
- Ajout d’une séquence sur le passé composé des verbes du 1er groupe et de « être », « avoir ».
- Suppression des séquences sur la conjugaison au présent des verbes du 3e groupe (aller, faire, dire).