Parler et apprendre, apprendre et réussir

Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : « Apprendre à parler, parler pour apprendre » (2022) et en 2023 « Réussir à l’école – Quelles réussites pour quels élèves ? Quelles approches ? » (2023).

Central dans le développement de l’enfant et au cœur des apprentissages, le langage permet l’acquisition de compétences essentielles dans la vie comme à l’école. Mobilisé en permanence, il peut cependant être difficile à acquérir et à bien maitriser pour certains enfants.

L’apprentissage du langage scolaire nécessite une bonne compréhension de son fonctionnement : il s’agit d’en lever les ambiguïtés et d'en accepter les contraintes. Cet apprentissage nécessite de s’y exercer en trouvant une écoute attentive. La qualité d’enseignant, et a fortiori d’enseignant spécialisé, engage à accueillir la parole, tant celle des enfants que des parents.
L’école permet l’ouverture sur le monde et s’accorde à donner à toutes et tous des clés pour découvrir le monde et le comprendre. Chaque élève, avec ses forces et ses difficultés, est à accompagner vers la réussite.
Mais réussir à l’école, au sens de trouver sa place, nécessite de se sentir concernés, et motivés par les apprentissages. L’accompagnement proposé doit y être qualifié, pensé, attentif pour donner des clés à tout un chacun.

Dans une première partie, l’ouvrage aborde le thème « Parler pour apprendre ».
Dans une deuxième partie, l’ouvrage le décline pour le thème « Apprendre et réussir »