Les cultures à l'école

Apprendre l’ouverture et la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, aux politiques sociales et culturelles se sont vite ajoutées des dimensions inter-culturelles : voyages scolaires, correspondances, danses folkloriques, exposés sur des pays étrangers…
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Description

Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes.
D’où l’ambition de cet ouvrage : fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école.

8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des autrices :
1 : S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant
2 : Des langues et des élèves
3 : Comparons nos cultures !
4 : Avoir des stéréotypes : c’est mal !
5 : Voyager pour comprendre les cultures
6 : Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier !
7 : Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre !
8 : Diversité rime avec égalité

Décryptez les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation, avec ce nouveau titre sur les cultures à l'école, de la collection Mythes et réalités.

On en parle

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C’est donc un ouvrage très clair et important que proposent Véronique Lemoine-Bresson et Virginie Trémion, d’autant que, sur ce type de sujet, c’est parfois avec les meilleures intentions du monde que des enseignants peuvent être amenés à fossiliser les élèves dans un rôle, un statut.

Détails techniques

  • EAN13
    9782725642116
  • Parution
    25/08/2022
  • Éditeur
    Éditions Retz
  • Format
    Ouvrage papier
  • Type de produit
    Ouvrage enseignant
  • Nombre de pages
    160 pages
  • Poids
    0.22 kg