Enseigner en maternelle : quels sujets aborder avec les parents lors de la première rentrée ?

Présentations

• Laisser chaque parent se présenter, dire qui est son enfant.
• Présenter les adultes que côtoie l’enfant au quotidien : ATSEM, cantine, garderie périscolaire, équipe pédagogique

Le programme

• Présenter le programme de l’école maternelle et les attendus de fin de cycle 1

L’emploi du temps de la journée de classe

• Prévoir le visuel du déroulement d’une journée-type à présenter aux familles

Les besoins de l’enfant

• Anticiper les réponses à donner aux familles sur la prise en charge de la propreté
• Expliquer l’importance du sommeil : un enfant de maternelle a besoin de dormir 12 à 14 heures par jour
• Présenter l’intérêt de la visite de la PMI (Protection Maternelle et Infantile) dans l’école, le cas échéant

Pour aider les parents à accompagner leur enfant

• Encourager l’autonomie de l’enfant : privilégier les chaussures à scratch et les vêtements qu’ils peuvent enfiler et enlever seuls
• Inviter les parents à délaisser peu à peu les attributs du bébé : couche, tétine, biberon
• Favoriser la lecture d’histoires racontées au détriment des écrans

Les projets de l’année, les sorties…

• Présenter les projets de l’année de l’école / de la classe
• Énoncer les sorties programmées et encourager l’implication des parents
• Proposer une charte du « bon accompagnateur » peut permettre de clarifier les attentes de l’enseignant

Communication parents / enseignant

• Les outils (adresse mail, cahier de liaison, pochette de liaison, blog, application numérique…)
• Les échanges quotidiens : inviter les parents à partager des informations importantes pour la vie de leur petit écolier
• Les rencontres individuelles proposées pour le suivi de l’élève

Transmission des messages importants

• Lorsqu’un enfant est malade, expliquer aux parents qu’il guérit mieux à la maison qu’à l’école
• Leur conseiller un plan B quant à un mode de garde possible
• Aucun médicament n’est autorisé dans le cartable
• Importance de la ponctualité : en début de journée, pour faciliter la séparation (prendre le temps de se dire au revoir sans précipitation), et en fin de journée, pour éviter l’angoisse d’abandon ressentie par l’enfant qui attend son parent

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