CLÉO CE1 - Dys / École inclusive - Fichier d'entrainement
Le premier fichier de français CE1 adapté aux élèves à besoins éducatifs particuliers (troubles dys) et accessible à tous ! Testé et conçu grâce à la mobilisation de l’ensemble des parties prenantes : enseignants, orthophonistes, parents et bien sûr enfants.
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Collection
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Disponible
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Description
Ce fichier élève « Dys et accessible à tous » niveau CE1 reprend l’intégralité des exercices du fichier C.L.É.O. français CE1 dans une version réellement pensée pour l’école inclusive.
C.L.É.O. Dys CE1 : les grands principes qui ont guidé cette adaptation
Les activités d'origine ont été adaptées dans un souci d'accessibilité cognitive et de lisibilité :
• un format plus petit (17 x 22 et non A4) ;
• une seule activité par page, détachable et numérotée ;
• des consignes revisitées et récrites (suppression des doubles tâches, par exemple) ;
• un nombre de distracteurs réduit ;
• une typographie, un interlignage retravaillés ;
• une mise en page « sans justification » afin que les espaces interlettres et intermots soient toujours identiques ;
• des trames légèrement colorées pour reposer l'œil ;
• les espaces d'écriture allégés et adaptés.
Si aucun ouvrage papier ne peut prétendre s’adresser à tous les troubles (dyslexie, dyspraxie, TDA...), nous avons cherché à soulager les besoins du plus grand nombre. Pour nous, c’est un travail évolutif que nous souhaitons améliorer sans cesse. N’hésitez pas à partager vos remarques, sur notre site ou les réseaux sociaux.
Disponible sur le site compagnon https://cleo-francais.editions-retz.com/ :
• Un tableau de correspondance entre le manuel, le fichier et le fichier Dys.
• Des tableaux de conjugaison.
• Des guides de lecture.
• Des fiches dupliquées dans une version permettant la manipulation.
Extraits et ressources
Documents
Vidéos
Pourquoi CLÉO DYS ?
( 12m 51s)Webinaire CLÉO CE1-CE2 avec Antoine Fetet
Dispositif complet CLÉO CE1 École inclusive
Le dispositif complet de la méthode CLÉO CE1 École inclusive comprend les éléments suivants :
Manuels numériques
Manuels numériques offerts aux adoptants de la méthode.
On en parle
INTERNET
→ Les adaptations sont bien pensées :
Le format est top. Les fiches sont « taille enfant » (17 x 22 cm), avec (le plus souvent) une seule activité par page. Elles sont détachables, ce qui offre plein d’avantages. Il est très facile par exemple d’isoler la partie de l’exercice à faire en pliant la feuille. L’élève se repère mieux et n’est ni « parasité.e » par d’autres éléments ni découragé.e par la quantité de travail. Et puis travailler à plat est beaucoup plus confortable pour écrire ou tracer !
Le texte a été adapté : police adaptée, taille des caractères augmentée, texte non justifié, phrases courtes et sans doute interlettrage augmenté.
Le fond est coloré pour moins fatiguer les yeux.
Les couleurs sont utilisées soit pour aider à la compréhension, soit pour le repérage dans l’espace de la feuille (cadre pour répondre par exemple).
Un travail a été engagé pour limiter la quantité d’écrits et de lecture.
1. Les consignes ont été réécrites et sont courtes.
2. Les doubles tâches ont été exterminées, bravo !
3. Les réponses à donner sont souvent courtes ou outillées (cases à cocher par exemple).
Le format est top. Les fiches sont « taille enfant » (17 x 22 cm), avec (le plus souvent) une seule activité par page. Elles sont détachables, ce qui offre plein d’avantages. Il est très facile par exemple d’isoler la partie de l’exercice à faire en pliant la feuille. L’élève se repère mieux et n’est ni « parasité.e » par d’autres éléments ni découragé.e par la quantité de travail. Et puis travailler à plat est beaucoup plus confortable pour écrire ou tracer !
Le texte a été adapté : police adaptée, taille des caractères augmentée, texte non justifié, phrases courtes et sans doute interlettrage augmenté.
Le fond est coloré pour moins fatiguer les yeux.
Les couleurs sont utilisées soit pour aider à la compréhension, soit pour le repérage dans l’espace de la feuille (cadre pour répondre par exemple).
Un travail a été engagé pour limiter la quantité d’écrits et de lecture.
1. Les consignes ont été réécrites et sont courtes.
2. Les doubles tâches ont été exterminées, bravo !
3. Les réponses à donner sont souvent courtes ou outillées (cases à cocher par exemple).
19/09/2022
INTERNET
Découvrez l'interview de Joëlle Gardette, orthophoniste et responsable éditoriale, sur la collection Cléo et son dispositif d'adaptation aux élèves à besoin particuliers.
12/10/2021
Détails techniques
- EAN139782725639529
- Parution28/07/2020
- ÉditeurÉditions Retz
- FormatOuvrage papier
- Type de produitManuel, Cahier, Fichier élève
- Nombre de pages424 pages
- Poids0.73 kg
La série CLÉO École inclusive
CLÉO École inclusive
La première méthode scolaire de français adaptée aux élèves à besoins éducatifs particuliers. Testée et approuvée par les enfants concernés, des enseignants, des orthophonistes et des parents !
