Béatrice Pothier

Béatrice Pothier est une spécialiste de l'apprentissage de la langue orale et écrite, en particulier de ce qui relève de la phonologie - apprentissage de la langue orale - et de l'orthographe lexicale et syntaxique.
Une chercheuse au service des enseignant·e·s.

D'abord enseignante en primaire, puis dans le secondaire, Béatrice Pothier est Directrice de recherches (HDR). Intervenant dans la formation (initiale et continue) des enseignants, de psychologues et des orthophonistes, elle s'efforce d'allier les connaissances théoriques et la pratique quotidienne de l'enseignement.

Tous les travaux qu'elle présente ont fait l'objet d'expérimentations dans les classes et peuvent servir de points de départ aux praticiens pour innover, chacun avec son public spécifique.

Enseignante-chercheuse dans le domaine de la langue française, maternelle ou étrangère, orale ou écrite, Béatrice Pothier est titulaire d'un doctorat en linguistique et d'un doctorat en sciences de l'éducation.
Ses recherches ont abouti (entre autres) à la parution chez Retz de l'Échelle d'acquisition en orthographe lexicale (EOLE). Cette enquête a mobilisé quelque 2000 enseignants et leurs (50 000) élèves : elle permet de savoir à quel niveau d'apprentissage l'enfant est capable d'orthographier tel ou tel terme de la langue française. Elle comporte les quelque 12 000 termes les plus occurrents en français des années 2000.

L’orthographe syntaxique est également un objet de recherche et PAROS (Pour un Apprentissage Raisonné en Orthographe Syntaxique) permet aux enseignant·e·s de suivre des progressions d’apprentissage relevant de la recherche, tout en respectant les consignes du ministérielles.
Par ailleurs, ses recherches portent également sur l'acquisition de la langue écrite chez les (enfants) sourds, ainsi que sur une présentation abordable de la phonologie du français pour une aide au diagnostic et à la remédiation en langue orale chez les plus jeunes enfants, les enfants dits en difficulté ou les personnes allophones.