Connaissez-vous la nouvelle collection « Petit Forum » ?

Elle est apparue au premier trimestre 2007 et comporte déjà trois titres :

Comment l’enfant devient élève (de R. Amigues, M.-T. Zerbato-Poudou)

Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la « forme scolaire » par laquelle un enfant devient élève… o Il s’adresse aux enseignants des écoles, débutants ou confirmés, aux formateurs d’enseignants ainsi qu’à tous ceux qui s’intéressent à l’apprentissage scolaire

Comment les enfants découvrent la pensée (J. Wilde Astington)

L’auteure retrace les étapes du développement de la découverte de l’esprit par les jeunes enfants, puis montre en quoi cette compréhension de l’esprit sous-tend par la suite toutes leurs interactions sociales et comment elle constitue le fondement de leurs cognitives, notamment dans le cadre scolaire.

Le savoir-lire aujourd’hui (G. Chauveau)

Pour en finir avec la « guerre des méthodes », alimentée par une opposition stérile et désuète entre « globale » et « syllabique », l’auteur propose de se pencher sérieusement sur la question de l’apprentissage de la lecture… o Cet ouvrage s’adresse aux futurs et jeunes enseignants, mais aussi à toute personne désireuse de comprendre les mécanismes du savoir-lire. C’est une introduction didactique à la question de l’apprentissage de la lecture.